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广西壮族自治区残疾人康复研究中心防疫及康复知识科普篇(二)智力残疾儿童科普

文章来源:广西壮族自治区残疾人康复研究中心发表时间:2020-03-20 15:56:54浏览数:

  2020年3月21日是第9个世界唐氏综合征日,唐氏综合症是最常见的严重出生缺陷之一,唐氏综合症即21-三体综合征,又称先天愚型或Down综合征,是由染色体异常(多了一条21号染色体)而导致的疾病,医学上称唐氏综合征为先天愚型,2011年12月,联合国大会将3月21日定为“世界唐氏综合征日”。根据广西区残联《自治区残联关于开展第9个世界唐氏综合征日宣传活动的通知》要求,以及当前新型冠状病毒肺炎疫情防控工作需要,广西壮族自治区残疾人康复研究中心决定举办“世界唐氏综合征日”线上公益宣传活动,利用信息化手段,倡导社会关注、关心、关怀唐氏儿童群体,倡导科学有效进行居家新型冠状病毒肺炎防控,以期能够全力以赴帮助唐氏等特殊儿童群体在疫情期间安全合理防控、持续康复训练,融入回归社会。
 
  智力残疾定义:
  智力残疾又被称为智力落后、智力障碍、智力低下或弱智等等。智力残疾儿童一般是指“在发育时期就出现的,一般智力功能明显低于同龄水平,同时存在着适应性行为的障碍”。此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍,使个体活动和参与受到限制,需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持。
 
  常见病因:
  造成智力残疾的的原因很多,先天性因素:怀孕和产期因素、遗传因素、母亲疾病、母体营养不良、不良理化因素(抽烟、喝酒、吸毒);分娩期间致残因素:产伤、新生儿颅内出血、接生时意外事故、脑膜炎、脑积水;社会因素:近亲结婚、父母一方低智力,恶劣环境和恶劣的教育条件会使孩子智力落后,环境污染、缺碘等也造成智力残疾。
 
  智力残疾的早期表现
  1.睡眠时间很长,整日安睡,不活泼,很少哭闹,有时伴尖叫,哭声无力;
  2.会笑时间延迟,正常婴儿出生后4~6周便会对母亲微笑,智障儿3~4个月时还不会笑;
  3.神情呆滞,面无表情,正常儿一个月时就能注意周围环境,智障儿对周围人和事物不感兴趣;
  4.玩手指活动晚,正常儿3~4个月时躺着时看手玩手,智障儿一般6个月以后才出现,且动作笨拙;
  5. 2~3岁仍继续将小玩具或其他物品放入口中,而正常小儿1岁后不再将物品放入口中;
  6.对言语反应差,不注意 大人和他说话,言语发育延迟;
  7.不识数,4岁时或者更大些还不会数数,更不会简单加减计算;
    8.开始抬头、翻身、坐、站立、行走等大运动发育均延迟;
    9.有特异外貌,与一般小儿长得不一样。如发现以上表现,应带小儿到医院检查确诊,以便早期发现早期治疗
 
    智力残疾儿童的主要特征:
   1.感知速度减慢,接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些
   2.注意力严重分散,注意广度非常狭窄;
   3.记忆力差,经无数次重复方能学会一些知识,若不重复学习,又会忘得一干二净;       
   4.言语能力差,只能讲简单的词句;     
   5.思维能力低,缺乏抽象思考能力、想像力和概括力,更不能举一反三;
   6.基本无数字概念,靠机械记忆能会简单的加减计算;
   7.情绪不稳,自控力差;
   8.意志薄弱,缺乏自信;
   9.交往能力差,难以学会人际间交往 
 
   如何发现智力障碍儿童:
   智力残疾儿童的及早发现与鉴别对于促进儿童的发展有十分积极的作用。筛查智力残疾儿童常用的方法是观察与筛查测验。观察是全面了解智力残疾儿童发展情况的最基本的方法。智力残疾儿童往往在某些领域的发展中落后于正常儿童,对照儿童的生长发育关键阶段的表现,可以发现儿童智力障碍的迹象。筛查测验可以省时省力地从大量儿童中初步地筛选出可能有发育问题和障碍的儿童。

   智力残疾儿童康复对策
   智力残疾儿童的康复主要通过专门的康复教育训练来进行,一般在康复机构、培智学校或家庭里进行,越早期训练效果越好。主要的康复训练领域有:感知能力训练、大运动 训练、精细动作训练、语言与沟通训练、认知能力训练、生活自理能力训练等六大领域。康复训练课程有集体课教学、感知运动训练、语言和认知训练、小组课教学、游戏教学、音乐游戏、家长康复教育培训、家庭康复指导。