10月11日至12日，由南宁师范大学、自治区残疾人康复研究中心、自治区听力言语康复中心联合主办，广西残疾人康复协会承办的“2025年中国（广西）－东盟国家特殊教育教师高质量发展国际学术研讨会”在广西南宁举办。本次会议以“特殊教育教师专业发展的区域性挑战与突破路径”和“AI赋能科技助残：特殊儿童教康融合发展路径”为主题，汇聚了来自中国及东盟国家的高校、康复机构、特殊教育学校等领域的专家学者、一线教师及学生代表共390余人。自治区残联党组成员、副理事长、一级巡视员许健强，南宁师范大学副校长卢远出席开幕式并致辞。

会议设1个主会场和6个分会场，共举办13场主旨报告和42场平行论坛报告，内容涵盖特殊教育教师培养、融合教育、科技助残、残疾人职业发展等多个热点议题，为特殊教育领域的学术交流与实践创新提供了重要平台。

图为开幕式现场

许健强在致辞中指出，广西近年来持续加大投入，完善政策保障，深化融合教育实践，加快健全特殊教育体系，推进特殊教育向学前和高中阶段延伸，构建了更为完善的残疾儿童康复救助与服务网络。自2018年实施康复救助制度以来，已累计投入超10亿元，救助残疾儿童10万多人次，其中孤独症儿童5万余人次。他强调，各方应携手加强研究与实践，共同促进特殊教育教师专业发展和残疾儿童全面成长。

图为许健强出席会议并致辞

主旨论坛上，来自马来西亚、韩国、印度尼西亚以及国内多所高校与研究机构的十余位专家学者，分别围绕教师培养、融合教育、技术支持、残疾人职业发展等多个议题展开交流，从多元视角出发，共同探讨特殊教育的实践路径与创新方向，为推动特殊教育高质量发展、助力特殊群体获得更优质的教育支持凝聚了广泛共识与发展智慧。

图为国内外专家学者授课现场

六个分论坛分别聚焦“特殊儿童家校社协同育人模式”“科技赋能孤独症教康融合新技术”“区域特殊教育人才培养模式”“孤独症儿童融合教育支持模式”“特殊教育研究博士论坛”“听障儿童的教康融合发展模式”等六大前沿主题，精准回应了当前特殊教育发展的核心需求，为推动理论与实践深度融合提供了新思路。

本次会议不仅促进了国内外特殊教育领域的跨地域、跨学科交流，也为推动我区特殊教育高质量发展注入了新的智慧与动力。